"За последние 20-30 лет мы стали свидетелями экономического китайского чуда, когда аграрная страна превратилась в промышленного гиганта.

Смотришь в интернете фото, как изменились правый и левый берег Амура, и грустно...

Можно конечно яхтами и дворцами мериться, тут Китай не очень знаменит…, но, если отбросить эмоции и чуть посмотреть в историю своей страны, даже скажем точнее - советской страны, то экономисты говорят про два периода, которые называют советским экономическим чудом. Это 30 и 50 годы XX века.

С 30-ми годами все и сложно и просто, это с одной стороны как раз рождение города Новокузнецка (Сталинска), индустриализация, постройка тысячи гигантов промышленности - таких как КМК, Магнитка, ДнепроГЭС и т. д.

С другой стороны это раскулачивание, голодомор и одновременная продажа зерна за границу, в общем, оценки есть разные, за счет чего все это было, откуда столько денег у молодой страны советов на проектирование, станки, специалистов? Чудо конечно.

За все платили золотом, зерном, картинами из Эрмитажа - историки спорят и все неоднозначно.

С 50-ми годами (конец 50 и начало 60) все наоборот, и просто и сложно.

Просто – потому как война кончилась, мужчины вернулись в народное хозяйство, рынки сбыта за счет восточной Европы значительно увеличились. Можно вспомнить реформы Маленкова, снижение цен, уменьшение армии Хрущевым и пр. Сложно потому что, как-то это время осталось незамеченным, непонятым, не прочувствованным.

И еще “Девчата” и другие, тяга к знаниям у простых людей. Также уважительное отношение к учителям и врачам, которое отсутствует в современном обществе.

Отношение к образованию как к сфере услуг прочно засело в нашем сознании, а раньше, образование было "путевкой в жизнь", возможностью вырваться из нищеты в люди. Стать полезным и уважаемым членом общества.

Обе мои бабушки были учителями.

Одна Балыгина(Антонова) Екатерина Александровна рассказывала, с каким почтением и уважением к ней относились ее ученики телеуты, с которыми она занималась в Таргайской школе, да и не только они. Такого за деньги не купишь.

Сейчас учителя из Забайкалья любят ездить на заработки в Монголию не только потому, что там зарплата выше, там еще у отношение к учителям, как в СССР было 50 лет назад, очень уважительное.


Что же с нами случилось? Какие струны заставляют все общество в мирное время работать слаженно, совершать невиданные экономические успехи? Или наоборот, работать плохо, роста нет, стагнация.

В 17-й школе Новокузнецка, которая с глобусами, открылась 1 сентября 1935 года и была одной из самых современных школ в городе, тогда работал директор - Смирнов Аркадий Александрович. Проект 1935 года не предусматривал спортзала. А физкультура нужна, а спортзала нет, в коридоре бегать зимой можно, но не далеко и не очень удобно.

Когда была проверка ОБХСС (отдел по борьбе с расхитителями социалистической собственности), она оставила директора… без наказания… Собственно все.

Главное в деталях.

Представьте, сейчас, учитель попросит собрать учеников в школе деньги на шторы (компьютер, принтер, фильтр для воды и пр.), обязательно кто-нибудь обратится к директору, в департамент образования или даже в прокуратуру с заявлением о поборах. Нет в обществе доверия, есть подозрение. Все не доверяют всем. И есть почему. Приватизация, работающая бедность, чудовищная разница в зарплатах, пенсионная реформа, коррупционные скандалы и пр. Меньше доверия – меньше успехов, в том числе и экономических.

Никто не жаловался, многие и многие родители помогали, кто чем, про это я ничего точно не знаю, но можно догадаться. Все работали, все могли помочь на разном уровне, все старались, не за страх, а за совесть, для своих детей.

Представить это сегодня сложно.
Сейчас в этом старом здании 17-й школы педучилище.

К чему это все?

Эта история - про спортзал без денег и без фондов - дает ощутить, что такое экономическое чудо. Очень низкий индекс доверия в обществе замедляет экономику, высокий – ускоряет. Ничего не было и вот – пристройка к зданию.

На этом теплом моменте хорошо бы и остановиться, давайте пробовать доверять друг другу, вместе есть шанс выжить".